The Alumnos en riesgo y el estudio de segundas lenguas en la escuela Fact Sheet from the International Dyslexia Association (IDA) covers popular topics such as:

• ¿A los alumnos que tienen dificultad para aprender una segunda lengua usualmente se les clasifica como alumnos con discapacidad en el aprendizaje?
• ¿Cuál es la naturaleza de las dificultades de aprendizaje de segundas lenguas en alumnos en riesgo?
• ¿Por qué es difícil para un alumno en riesgo aprobar una clase regular de alguna segunda lengua?
• ¿Qué tipos de problemas caracterizan a los alumnos que estudian segundas lenguas y que tienen problemas de lenguaje de leves a moderados?
• ¿Qué tipos de problemas adicionales caracterizan a los alumnos con problemas graves de lenguaje que aprenden segundas lenguas?
• ¿Qué puede hacer el maestro para ayudar a alumnos que tienen problemas leves a moderados para aprender una segunda lengua?
• ¿Qué adaptaciones adicionales puede hacer el maestro parabeneficiar al alumno con dificultades graves en el aprendizaje del lenguaje?
• ¿Los alumnos con dificultades en el aprendizaje de una segunda lengua tienen que estudiar esa segunda lengua en la escuela?

Lecturas sugeridas/Recursos